8月30日下午，馬云主動現(xiàn)身杭州云谷學(xué)校，與家長們共同探討孩子的成長之路，交流關(guān)于教育的思考。他認(rèn)為，“我們必須對教育進行改革，必須思考二十年以后的學(xué)校應(yīng)該是怎么樣的”，“中國未來進一步的發(fā)展就在于教育的改革”。

“教育現(xiàn)在變成了令人焦慮的問題，每家都很焦慮，我覺得這是一個更大的問題，我們要慮，但不能焦。”馬云在長達兩個小時的交流中，馬云和家長們?nèi)轿惶接懥私逃砟睢⒏母锓较虻确椒矫婷娴膯栴}，也包括他從學(xué)生家長的視角來探討如何做好家長這個角色。

中國的教育改革勢在必行

教育改革是中國改革發(fā)展紅利最大的創(chuàng)造者

大家如果要讓孩子們好好學(xué)習(xí)，首先必須提升自己。云谷有一句話我很欣賞，叫“家長好好學(xué)習(xí)、孩子天天向上”。

這三年以來，外界對云谷是充滿著好奇、質(zhì)疑、迷信、相信、不信，反正各種各樣的情緒看法都有。我相信未來這樣的情緒、這樣的看法、這樣的質(zhì)疑、這樣的挑戰(zhàn)還會不少。

過去三十年，中國的教育取得了巨大進步，鄧小平提出知識就是力量，因為知識就是力量，使中國發(fā)生了天翻地覆的變化。改革發(fā)展最大紅利的創(chuàng)造者，我認(rèn)為是教育的變革。

但是教育現(xiàn)在變成了令人焦慮的問題，每家都很焦慮，我覺得這是一個更大的問題。我們要慮，但是不能焦。今天社會的焦慮傳導(dǎo)給了家長，家長又把焦慮傳給了學(xué)校，學(xué)校又把這些焦慮傳給了孩子。

中國未來進一步的發(fā)展就在于教育的改革

我們辦這個學(xué)校，是要探索一條不同的教學(xué)之路。

今天的教育面臨巨大的挑戰(zhàn)，不僅中國的家庭有這樣的焦慮，中國的社會對教育有這樣的焦慮，其實全世界都一樣。我去了很多國家，去了歐洲、美國以后，我感觸最深的是，我們必須對教育進行改革，必須需要做一個樣板出來，必須思考二十年以后的學(xué)校應(yīng)該是怎么樣的。因為這個出發(fā)點，我們辦了這個學(xué)校。

今天的教育是第一次工業(yè)時代以后建立起來的，是兩百年以前的人對未來設(shè)計的一種教育機制和體制。兩百年過去了，我們今天要思考未來的兩三百年。

中國未來進一步的發(fā)展就在于教育的改革。前兩天我在云南講，說“民族的就是世界的”，我并不完全認(rèn)同，“世界的必須是民族的”才會有希望。我們必須接受全世界優(yōu)秀的東西，必須學(xué)習(xí)世界上優(yōu)秀的東西。

如果不改變我們的教育方式，孩子三十年以后將會面臨被淘汰

什么是數(shù)字經(jīng)濟時代的學(xué)校？兩百年以前，我們把孩子聚集在一起，老師講，你聽。今天我們的教育依然是這樣。兩百年以前，我們面臨的是選擇的稀缺，而未來孩子面臨的是太多的選擇。過去人們的活動范圍是五公里，現(xiàn)在的活動范圍可能是五萬公里。過去我們認(rèn)為“學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕”，現(xiàn)在有了人工智能。

工業(yè)時代的教育是為流水線服務(wù)的，是標(biāo)準(zhǔn)化的。書本一樣，考試一樣，比的是誰算得快、誰記得牢、誰背得熟。

未來很多標(biāo)準(zhǔn)化的工作一定會被機器所取代，你們有沒有想過，你們最關(guān)心的下一代孩子，如果不改變我們的教育方式，三十年以后將會面臨被淘汰。我們在成立這個學(xué)校的時候我說過，我相信二十年以后或者十五年以后，中國的大學(xué)它需要的學(xué)生是云谷這樣的學(xué)生，而不是制造工廠流水線出來的學(xué)生。

教育已經(jīng)形成了劇場效應(yīng)，這樣下去會變成零和游戲

無論對國家、對我們每個家庭、對未來的時代，我們都必須要思考，我們選擇自己的孩子走什么樣的路、選擇什么樣的教學(xué)模式、選擇什么樣的學(xué)習(xí)路徑。

整個教育已經(jīng)形成了劇場效應(yīng)。什么叫劇場效應(yīng)？在劇院里面，如果有一個人站了起來，認(rèn)為可以看得清楚一點，結(jié)果就是所有的人都站起來看。對整個國家來講，這樣下去會變成零和游戲。我們現(xiàn)在很多的家庭因為這種劇場效應(yīng)，在過去的教育思考和教育體系下面狂奔。

應(yīng)該把錢花在基礎(chǔ)教育階段

我們現(xiàn)在也發(fā)現(xiàn)另外一個問題，我們都在強調(diào)要加強基礎(chǔ)教學(xué)，但是這個世界上越窮的國家，越把錢放在大學(xué)教育、研究生教育和博士生教育階段。其實最重要的是把錢花在基礎(chǔ)教育階段，就是花在幼兒園、小學(xué)、初中和高中上面。

今天在全世界，特別是我們發(fā)展中國家，特別強調(diào)大學(xué)排名，但幾乎沒有人去排前一百所最好的小學(xué)，前一百所最好的中學(xué)。我認(rèn)為，我們這個世界如果真正要強調(diào)基礎(chǔ)教學(xué)，就應(yīng)該把錢、資源往前傾。

我不想再辦一個大學(xué)，因為這不是我們要的東西。我們希望打下真正的基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)，真正讓每個孩子在高中之前已經(jīng)有明確的人生態(tài)度、價值體系，這個比什么都重要。

教育到底要給到孩子的是什么

考試真正考的是學(xué)校、是老師

任何一種考試，只要追求分?jǐn)?shù)，就會把教育帶上歧途。大道理誰都懂，但是我認(rèn)為，考試是為了更好地調(diào)整教學(xué)的手段，而不是讓考試這個教學(xué)的手段去調(diào)整我們的教育目的。

考試真正考的是學(xué)校、考的是老師、考的是你方法對不對，學(xué)生有沒有接受，是不是應(yīng)該調(diào)整方式?，F(xiàn)在考試變成孩子們排分?jǐn)?shù)了，家長也被這個推著走，學(xué)校也被這個推著走。

云谷不是不考試的學(xué)校，不培養(yǎng)考試機器，培養(yǎng)的是活生生的人。我希望云谷的孩子不怕考試、不排斥考試，但是永遠不把考試作為目的，不是為了考試而學(xué)習(xí)?？荚嚨哪康氖钦{(diào)整我們學(xué)校的策略、調(diào)整我們教學(xué)的方法，考試是一門技能，真正的知識不是考出來的，是來自于你熱愛、追求和學(xué)習(xí)。

我們真正應(yīng)該給孩子的，是幸福的能力

我們不承諾教會孩子成功，但是我們要教會孩子怎么幸福。云谷的使命不是追求成功，而是讓每個孩子成為最好的自己。我們要為他們未來的成功打下基礎(chǔ)，成功沒有基礎(chǔ)是延續(xù)下不去的。

我們要培養(yǎng)孩子對未來有期待，對事物永遠保持好奇心，正確地對待未來，面對挫折懂得學(xué)習(xí)，這是我們可以教給孩子的。我希望我們的孩子有獨特的思考，他們不怕挫折，敢于從挫折中學(xué)習(xí)，學(xué)會做人。

所以，云谷是要為孩子未來的成功打下基礎(chǔ)。但我們不保證他的成功，不是每個人都會成功，但是每個人都應(yīng)該、也都可以幸福。幸福不是我們擁有了什么，而是我們擁有了對生活的態(tài)度。我們真正應(yīng)該給孩子的，是幸福的能力，要有給予別人幸福的能力，有讓自己幸福的能力，還要有享受幸福的能力。

我們一定要幫助我們的孩子走自己的路

云谷不追求孩子能夠進名校，但是支持每個孩子選擇適合自己的學(xué)校。升學(xué)是必須的，云谷的孩子連升學(xué)都升不上，那就是我們的試驗完全失敗。但是，名校只是一個選項，不一定所有的名校都適合你，也不是名校一定適合你。每個人要學(xué)會選擇，而不是被選擇。

我們一定要幫助我們的孩子，老師、學(xué)校、家長一起，為孩子找到一條屬于自己的路，要走自己的路，不要走別人的路。

會學(xué)習(xí)、愛學(xué)習(xí)的孩子才能夠有未來

我們要培養(yǎng)什么樣的孩子？我們希望培養(yǎng)會學(xué)習(xí)、愛學(xué)習(xí)的孩子。不管你多努力，學(xué)校的知識永遠是不夠的，學(xué)校是讓你會學(xué)習(xí)、愛學(xué)習(xí)的，這樣才能夠有未來。

世界已經(jīng)發(fā)生很大變化了，我們很多標(biāo)準(zhǔn)跟以前都不一樣，以前覺得穿牛仔褲就是壞孩子，現(xiàn)在什么褲都有。我們過去是在沒有選擇中努力選擇，現(xiàn)在是要在無數(shù)的選擇中學(xué)會選擇。

孩子要學(xué)習(xí)如何選擇和判斷。以前我們要考慮的只要種田就行，天氣和種田，現(xiàn)在考慮的是全世界的問題，過去學(xué)好數(shù)理化、走遍天下都不怕，現(xiàn)在是AI。只有愛學(xué)習(xí)、會學(xué)習(xí)，對學(xué)習(xí)和世界充滿好奇心、充滿樂觀，對未來有判斷的人，才是走遍天下都不怕。

希望我們的孩子有兩康、三觀和四商

我希望云谷的孩子一定要有兩個健康。第一思想健康，什么叫做思想健康？積極樂觀不抱怨，正確的面對挫折和失敗，所以我鼓勵在云谷的重點必修課目是體育、音樂、繪畫。第二，我們需要身體健康。就是要有運動，要有體育、要有團隊感。

我們需要有三觀。既然是走向國際化，必須要有全球觀。我們的孩子要學(xué)會欣賞不同、適應(yīng)不同、融入不同，而不是覺得我就是最牛的，這個時代過去了。我們的孩子要有全局觀，要有團隊精神，要有合作精神，要懂得如何配合、懂得如何面對失敗。我們的孩子要有未來觀。我們必須站在未來去思考自己，要有創(chuàng)造性和建設(shè)性。

另外，我們希望孩子能夠培養(yǎng)他們的智商、情商、愛商和逆商。

如何做一個合格的家長

很多人擔(dān)心現(xiàn)在不合格的老師很多，我認(rèn)為不合格的家長更多

云谷不想選學(xué)生，但是我們選家長。很多人擔(dān)心現(xiàn)在不合格的老師很多，其實我認(rèn)為不合格的家長更多。云谷，我們把教育當(dāng)作主要的責(zé)任，但是不等于要對孩子負主要的責(zé)任，負主要責(zé)任的是家長。

學(xué)校以教為主，家長以育為主，社會才是真正的考試。我們共同面對的社會考試，需要學(xué)校和家長一起努力。

我希望大家記住，孩子未必或許甚至就不應(yīng)該是你的希望、你的未來。這是孩子的希望、孩子的未來。

孩子不是我們流水線的工業(yè)品，每個孩子都是天作之物，都是獨一無二的藝術(shù)品。我希望每個孩子、每個父母都覺得我有一個跟別人不一樣的孩子而感到驕傲。

我希望學(xué)校不要變成標(biāo)準(zhǔn)型的養(yǎng)雞場、養(yǎng)豬場，它應(yīng)該是一個野生動物園，什么樣的動物都有，什么樣的人都有，讓這個孩子在這個學(xué)校里、在這個環(huán)境里面接觸不同的愛好、不同興趣、不同的人。

家長要給孩子在未來找榜樣

我們對每個孩子考核的標(biāo)準(zhǔn)是不一樣的，用爬樹的能力來考核一只老虎的能力，老虎肯定是不及格的，但是我們現(xiàn)在很多家長就是逼老虎去爬樹，什么都得好。

我們總在歷史上找英雄、我們總在隔壁鄰居找英雄，但沒有人從未來找英雄，你為什么不跟兒子說“兒子，二十年以后，世界會這么樣，我們共同創(chuàng)造一個二十年以后優(yōu)秀的你”？這樣大家才有方向感。

孩子要有榜樣，最好的榜樣是二十年以后心目中的那個自己。我們這樣去做，孩子和你都能看到希望。

現(xiàn)在很多孩子的理想就是考一個好大學(xué)、找一個好工作，其實考上好大學(xué)未必找到好工作，考上大學(xué)只是人生剛剛開始，人生真正的考試是到大學(xué)畢業(yè)才開始。

家長要做孩子的支持者，而不是控制者

我們希望家長要和學(xué)校一起，讓孩子找到自己一生的熱愛，家長和學(xué)校找到孩子的興趣、找到他一生最大的熱愛，你就給了他最大的幸福感，有興趣、有熱愛、有好奇心，他就會到處去學(xué)，不用你比。真正熱愛一樣?xùn)|西以后，他對這件事情的興趣，會遠遠超過你的想象。這就是他的動力。

所以，各位家長請每天問自己三個問題：第一，今天有沒有拿自己的孩子和其他孩子比較；第二，今天是不是因為分?jǐn)?shù)而著急了；第三，有沒有不傾聽、不尊重你的孩子。

我們要做孩子的支持者，而不是孩子的控制者，當(dāng)所有的孩子出現(xiàn)劇場效應(yīng)的時候，你的孩子應(yīng)該怎么辦？所有的孩子都去補課，你的孩子要不要去補，你應(yīng)該怎么去定位他？當(dāng)所有孩子都想賺錢發(fā)大財?shù)臅r候，你應(yīng)該怎么跟孩子交流，你應(yīng)該教她們怎么樣獨立思考？真正要想讓孩子好，家長就要做孩子的支持者，而不是控制者。

家長需要學(xué)習(xí)尊幼愛老

最后，我還想強調(diào)，尊老愛幼是中國的傳統(tǒng)。大人講話，小孩子不聽，那就亂套了。

但是，我想我們今天更要倡導(dǎo)尊幼愛老。對小孩子、對年輕人要尊重，尊重他們的想法，一個尊幼愛老的社會是進步的社會，老年人人要愛護，對孩子、對年輕人要尊重傾聽，你會聽見不同的聲音，這也是你的進步、家庭的進步、社會的進步。

古代養(yǎng)子防老，今天養(yǎng)孩子不是為了防老，今天培養(yǎng)孩子只有一個目的，讓他健康，讓他幸福，讓他給別人帶去幸福。